La Escuela de
la comunidad de Hacienda María, inició en el año de 1919, gracias al gran
esfuerzo de los líderes de la comunidad se pudo
Queremos contarles un poco sobre la historia de la Comunidad de Hacienda
María, antes ésta comunidad era una hacienda de San Juan Comalapa, que en
kaqchikel se de dominaba PANQ’ÄN CHIXOT, pero al paso del tiempo existieron los
primeros hombres, que eran pastores de estos lugares, que son los siguientes:
José María Simón, Ceferino Simón, Fernando Cún, Juan Telón y Estanislado Sanic
Cux; estos hombres trajeron a sus familias completa para poder formar una nueva
comunidad, tuvieron varias necesidades; pero como siempre tienen la idea del
Desarrollo Colectivo entonces pensaron construir una escuela en la comunidad,
es así que construyó la primera
Escuelita hecha de paja y caña aproximadamente en el año 1,919. En este año funcionó la Escuela,
siendo la primera Maestra Cristina de origen de Jalapa y después la maestra
Conzuelo de origen de Zacapaneca y
siguido don Guillermo Custodio de
San Marcos. Al paso del tiempo se construyó la Escuela de adobe y teja, que en
el año 1976 por el paso del terremoto fue derrumbado, donde se murieron mucha
gente de diferentes edades, después se construyó la Escuela de Butler, pero en
la época de la violencia en el año 1,980
fue quemado esa construcción, se iban a quemar los maestros que estaban
durmiendo en esas aulas a Dios gracias pudieron salir milagrosamente, solo se
quemaron sus pertenencias como; motos ropa, archivos, muebles y otras cosa de la Escuela fueron
quemados, como también fueron fusilados y torturados los Líderes de la Comunidad
en aquella entonces. Y después se construyeron algunas aulas de blokc y lámina
y algunas de techo de dualita de Obras Pública, que hoy en día en estas aulas
reciben clases los niños y niñas.
CARACTERIZACION
DE LA COMUNIDAD DONDE ESTÁ UBICADA LA ESCUELA
La aldea de
Hacienda María, municipio de San José
Poaquil, departamento de Chimaltenango, es una comunidad 100% indígena con un idioma
maya que la mayoría lo habla y es el kaqchikel, cuentan con 1300
habitantes. Celebran su feria el 24 de mayo en honor a la Virgen María Auxiliadora,
en todos y todas se reúnen para organizar eventos culturales, deportivas y religiosas. La comercialización de la
comunidad es a base de la producción de café, maíz, tejidos típico (güipil),
frutas, (jocote, naranja, lima, yuca, banano, nance, mango, chicozapote, Jaimito = (kaxlut nombre en kaqchikel), paterna, tomate, ayote y chilacayote.).
Sus ocupaciones generales, es en la
agricultora, albañilería y de ser jornaleros en caso de los hombres, las mujeres se dedican a la artesanía (en la elaboración de canastos de caña,
tejidos típicos tiempo de siembra, son los meses de mayo y junio y se cosecha
enero del siguiente año. Los habitantes por adquirir otros ingresos económicos
se emigran frecuentemente a la capital, a las fincas de la república y en
Estados unidos.
Se ubica a una distancia de 10 kms
de la cabecera municipal de José Poaquil, 60 kms del departamento de
Chimaltenango y a 110 kms de la ciudad
capital de Guatemala. Los habitantes de
dicha comunidad se trasladan al pueblo y en la ciudad capital en transportes
extraurbanos.
JUSTIFICACION
La Escuela
oficial Rural Mixta, de la aldea Hacienda María, cuenta con estudiantes 100%
mayas de habla kaqchikel. La población educativa no está con la edad escolar, algunos y algunas que están
en los grados de cuarto, quinto y sexto primarios con mayor de edad, esto por las condiciones
económicas, desintegración familiar, desnutrición y de familia numerosas que
viven en extrema pobreza. Por ello se ha
elaborado el presente Proyecto Educativo Institucional que abarca las
necesidades educativas de dicha comunidad. Así poder rescatar un mayor porcentaje de la
población para seguir preparándose académicamente, con ello lograr rescatar los valores culturales y sociales,
ya que necesitamos un ambiente incluyente sin discriminación y exclusión dentro
de la misma comunidad y población educativa.
Consideramos importante estos
aspectos para mejorar la calidad educativa de acuerdo a las necesidades,
intereses y características de cada niño y niña. No dejando olvidado que todo esto va inmerso a la valoración de la
cultura, costumbres y tradiciones de la comunidad, haciendo un enfoque que la
comunidad educativa es bilingüe intercultural.
VISION
Una comunidad
educativa modelo en el desarrollo de la Educación Bilingüe Intercultural, que
innova su práctica educativa permanentemente.
Fomentamos el rescate de valores morales y culturales para el desarrollo
de una ciudadanía multicultural e intercultural. Formamos un ser humano
integral, competitivo y participativo en el desarrollo propio y de su comunidad.
MISION
Somos una
comunidad educativa que pretendemos solidarizar la participación activa,
crítica y analítica de niñas y niños, hombres y mujeres, líderes y lideresas,
autoridades y organizaciones comunitarias mediante los procesos educativos e
integrales que responda a las necesidades y problemas de la vida diaria
individual y comunitaria.
